记得刚开始分享每日反思时,经常被群里的老师骂,有骂我“扰民”的,有批评我观点的,甚至有的群主和团队视我为异端或者打广告者,直接把我请出群,当时遭受的嘲讽只有宋永成老师能理解,我当时一受到委屈,就和宋老师诉苦,宋老师永远都是夸奖我,鼓励我,他一直说我在课改方面比一些专家的认识还要深入,如果不是宋老师的不停鼓励,我肯定不会坚持到现在。
我就是一个普通高中的小历史教师,学校生源不好,这也使得我们社会地位不高,再加上自工作以来没有清晰的职业规划,也没有任何反思,所以我职业生涯前半段可谓是“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”。但随后我开始变得不满足,我不想这么平庸下去。毕竟自己堂堂七尺男儿,再说好歹也是陕师大研究生毕业,如果在历史教学方面没有长进,那我相当于是丢掉了自己的“看家本领”。
为此,我决定在历史教学方面有所突破,在宋老师的强烈建议和指导下,我决定从书写每日反思开始。
坦白讲,书写每日反思是宋老师每日督促和鼓励我的,坚持起来着实很累,像昨天清明节我开车回了趟老家,一般来说,我习惯夜深人静听着爱人和孩子的呼吸声写文章,这样我的思绪是完整的。但由于旅途劳累,昨晚写到一半就睡着了,结果一觉起来都六点多了,于是又赶紧继续完成另一半的反思。
最近这几个月相继收到国内几位大咖级人物对我的夸奖和鼓励,甚至他们邀请我进一些名师群,鼓励我发我的每日反思,此举让我颇为感动!梁爰如老师给了我很多指导和帮助,王宗琦老师经常边鼓励边指出我写作的问题;谭伟宏老师坚持在历史论文悦读分享平台刊发我的每日反思;福建厦门鲍鹭滨老师把我邀请到他所有的群;公众号“雷哥历史课”的作者雷成老师也邀请我加入他的群;陆冲辉老师也鼓励了我……
一开始我写每日反思是抱着功利化的目的,为了“反思三年成名师”。现在我写反思快三年了,已经对当初当名师的目标不屑一顾,而是为了灵魂的安宁。对于有信仰的教师来说,每日反思其实就类似于藏传佛教的信徒,通过三步一叩首的毅力来表达自己的虔诚。以前害怕忙碌带来的劳累,但现在我更害怕的是闲暇后的堕落,每日坚持反思起码说明自己仍然还在思考,哪怕进步的慢,总比停滞不前要心安的多。我开始书写每日反思时离不开宋老师的鼓励和督促,现在我书写每日反思是为了证明自己是一根有思想的芦苇!
虽然身处一线,地位不高,但起码自己对部分教育现象的思考值得我们教育各界的关注。我不是什么大咖,也不想着成为专家,只希望自己不要成为一个躺平者。我的一些观点未必正确,但只要是基于证据基础上的探讨我都十分欢迎,正如“三标课堂”创始人孟国泰院长打电话和我交流课改文化的话题时,他并未批评我,而是通过一个小时的谈话让我彻底改变了自己原先对课改的悲观态度,这就是我希望得到的成长。
从被请出群到被大咖认可邀请进群,看得见的是大家对我的认可,看不见的是我的成长。我感谢各位群主和群友对我的鼓励和包容,正是在大家的逐渐鼓励下我觉得我还在不断的进步。我希望用我成长的故事让更多与我有同样经历的教师相信:野百合也有春天!时至今日我书写反思有两年之多,希望三年后我能影响一批人成长。我也希望各位身处底层的基础教育工作者能拒绝躺平,坚持反思,遇见最好的自己,成就更多的学生!
模范教师郭龙飞简介
毕业于陕西师范大学历史文化学院世界史专业,师从陕西师大著名教授宋永成。现任介休十中任历史教师兼年级副主任。曾荣获晋中市高中学校教师教育教学能力大赛一等奖,晋中市基础教育“三优工程”优秀案例一等奖,介休市模范教师,主持了一项山西省课题。
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