《藤野先生》一课在学习过程中,如果用五个数字来总结文章里面的主要内容以及某些特点,那么我们对全文便会有了提纲挈领的认识。
这五个数字依次是:2、4、2、3、2。下面具体说明一下。
第一个“2”,指作者在东京看到的两件事,即清国留学生赏樱花,学跳舞。这是作者产生厌恶和失望离开东京的原因。
第二个“4”,指的是文中写到的与藤野先生交往的四件事情,添改讲义,纠正解剖图,关心解剖实习,了解中国女人裹脚。当然,依次体现藤野先生认真负责,治学严谨,热情真挚,与实事求是的精神也要清楚。
第三个“2”,指的是在仙台学习期间,发生了“匿名信事件”和“幻灯片事件”。正是这两件事情的发生,促使作者做出了他人生当中的重大抉择:弃医从文。
第四个“3”,指的是回国后,自己用订讲义、挂相片、写文章这些举动来表达对藤野先生的怀念。
而第五个“2”,则指课文中作者与藤野先生的交往,还有作者强烈的爱国之情这一明一暗的两条线索。
综上所述,我们把这五个数字连起来成为“24232”,姑且看做《藤野先生》一课的密码或代号倒也无妨。同时,也就对课文的结构以及前因后果便有了更为明晰的认识了。
我们用图表示如下:
明线索——与藤野先生的交往
2(离开东京原因)——4(交往藤野先生)——2(离开仙台原因/弃医从文原因)——3(怀念藤野先生)
暗线索——作者的爱国主义之情